桌上另一份剛剛送達(dá)的、來(lái)自總的加密封袋已被拆開(kāi)，里面是關(guān)于共黨近期活動(dòng)模式和可疑人員特征的參考材料，容繁雜，但暫時(shí)未能與沈墨舟的檔案直接吻合。

        “篤篤?！鼻瞄T(mén)聲輕響。

        “?！眳?img src="http://www.liming888.cn/wzbodyimg/8X4XuK.png">時(shí)的聲音帶著一絲疲憊的沙啞。

        陳旻推門(mén)而，神比往日更加凝重，他手中拿著一份薄薄的、顯然是剛剛譯的電文紙。

        “長(zhǎng)，‘釣魚(yú)’行動(dòng)有結(jié)果了?！标悤F的聲音壓得很低，帶著一種確認(rèn)了最壞猜測(cè)的沉重。

        吳時(shí)猛地睜開(kāi)，中血絲密布，銳光迸：“說(shuō)！”

        “昨夜及今晚，您的署，我們分四個(gè)不同時(shí)段，在貝滿校園周邊約八百米至一五公里范圍，三個(gè)不同方位，以極低功率、極短脈沖方式，發(fā)了無(wú)規(guī)律的簡(jiǎn)單訓(xùn)練碼信號(hào)，波段與天文臺(tái)監(jiān)聽(tīng)確認(rèn)的練習(xí)波段完全一致?！标悤F語(yǔ)速平穩(wěn)但清晰，“信號(hào)發(fā)時(shí)，天文臺(tái)的教學(xué)正在行，容為速報(bào)文抄收模擬。”

        他頓了頓，語(yǔ)氣沉了去：“據(jù)天文臺(tái)微型拾音傳回的實(shí)時(shí)監(jiān)聽(tīng)確認(rèn)…大小在三次外信號(hào)現(xiàn)的瞬間，其敲擊桌面模擬收?qǐng)?bào)的節(jié)奏，均現(xiàn)了極其短暫但明確可辨的…      凝滯和遲疑。      監(jiān)聽(tīng)錄音顯示，她甚至意識(shí)地低語(yǔ)了一次‘咦？有別的信號(hào)？’，但音量極低，近乎自語(yǔ)。”

        吳時(shí)的心臟猛地一縮，手指驟然攥緊。

        陳旻繼續(xù)匯報(bào)，語(yǔ)氣變得更加嚴(yán)峻：“更關(guān)鍵的是沈墨舟的反應(yīng)。      三次外信號(hào)擾期間，拾音均捕捉到他以極快的語(yǔ)速、極其平靜的語(yǔ)氣達(dá)了三條指令：

        第一次：‘專注課業(yè)，雜音勿聽(tīng)?！?/p>

        第二次：‘凝神，辨主訊號(hào)，余者皆虛?！?/p>

        第三次：‘心無(wú)旁騖，速度提上來(lái)?！?/p>

        其反應(yīng)速度、指令的準(zhǔn)以及那種…      對(duì)突發(fā)擾習(xí)以為常、甚至帶有命令吻的語(yǔ)氣…      絕非普通教師所能備。這完全是對(duì)訓(xùn)練有素的報(bào)務(wù)員或報(bào)人員才會(huì)使用的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)方式?！?/p>

        吳時(shí)緩緩站起，因緊繃而微微顫抖，中翻涌著駭人的風(fēng)暴。最后一絲僥幸被徹底粉碎。

        “雜音勿聽(tīng)…      余者皆虛…”他重復(fù)著沈墨舟那冷靜到可怕的指令，聲音嘶啞得如同砂紙摩，“他對(duì)突然現(xiàn)的、來(lái)源不明的同波段信號(hào)…      毫不驚訝，毫不探究，第一時(shí)間要求‘專注’和‘忽略’…      …”      他猛地一拳砸在桌面上，發(fā)沉悶的巨響！“他早就知可能會(huì)遇到這種‘擾’！他教她的‘抗擾’，本就是為了應(yīng)對(duì)……實(shí)戰(zhàn)環(huán)境的無(wú)線電偵聽(tīng)與反制！”

        這不是教學(xué)！這是訓(xùn)練！是針對(duì)的、模擬真實(shí)報(bào)戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境的適應(yīng)訓(xùn)練！沈墨舟不僅是在教她技能，更是在訓(xùn)練她的戰(zhàn)場(chǎng)本能！

        陳旻垂首肅立，繼續(xù)拋更驚人的發(fā)現(xiàn)：“還有，長(zhǎng)。我們比對(duì)了監(jiān)聽(tīng)記錄中沈墨舟發(fā)報(bào)的指法節(jié)奏和特征，與總檔案庫(kù)中的所有記錄，無(wú)一符合！

        “怎么會(huì)？”吳時(shí)猛地抬，“確定？”他深知軍統(tǒng)檔案庫(kù)的覆蓋面，尤其是對(duì)已知背景人員的無(wú)線電特征記錄。