衛爻手上的動作頓了一，他低，看向雙臂環住他腰的女孩，“不是要分手，還要抱我？”

        可是這好像也算不上什么，她若說，雖然她學習成績很好，長得也不錯，家庭條件也好，但是我沒辦法控制自己努力學習生活，只能靠智商代償，活得很痛苦這種話，對于那些學習認真但成績依舊一般，長相平平，家庭背景也普通的同學無疑是一種傷害吧。

        “為什么不走？”

        因為她覺得別人沒有義務為了她與旁人不同的神和生理問題，而寬待她。

        “想你?！?，衛爻淡淡說，他起，走向床邊，居臨地望著她，她捕捉到了他底一閃而過的。

        小的時候，甚至有男生因為她不努力就能名列前茅而嫉恨她。

        可因為在意衛爻，比喜任何人都要喜衛爻，她就理所當然地要求他能夠理解她、她，然后因為害怕不能獨占他而拋棄他，這就是她的任和惡毒吧。

        在英國的大學，如果有多動癥的診斷書，考試時間會延長一段時間，但景箏從小到大沒有告訴過任何人自己有多動和阿斯。

        “那你把我推開啊，不推開我，就說明你在拒還迎！怎么，不是戀人關系了就不能抱了？俗話說，買賣不在意在！”，景箏在他蹭了蹭，抬起。

        空氣安靜了幾秒，衛爻并沒有走，只是平靜地望著她，長長的睫在投陰影，卻遮不住那陰影之深不見底的幽暗。

        “呵，我知你在覬覦我的才華！被我拆穿惱羞成怒了吧?！?，女孩皺了皺鼻尖，輕哼一聲，收緊雙臂，抱得很用力，衛爻的心上泛著奇異的悶痛。

        “你今天說了十二次要和我分手?！?，衛爻陳述。

        景箏想起來，自己好像并沒有告訴過自己有阿斯和多動，他對她的一切了解都是通過對她的觀察得知的。

我，我才能理解?！?/p>

        “你怎么能夠說那么直白低俗的話！”，景箏對被她帶壞的男人到無比痛惜。

        景箏一想要逃避低落的緒，就會習慣地抱住衛爻，臉頰埋在他的。

        抱了一會兒，景箏從他懷里來，坐在床上，晃了晃，指向門的方向，“現在是分手冷靜期，分床睡，你回你房間，我回我房間?！?/p>

        “什么爛比喻……”

        “什么意思？”，景箏心尖像是被羽搔了一，她警惕地拿起一旁的玩偶，抱在懷里。

        因為她有一天發現，她邊好多同學都遭遇著她無法想象的很大的不幸，相較而言，她就顯得無病呻了，即使用痛苦是不能比較的這種話安，也顯得蒼白，所以她避免在任何人面前陳述自己的痛苦和不安。

        他不會承認，其實想要她抱得更深一些，哪怕是窒息都可以，藏在肋骨摸不到的心臟從第一次見到她時就隱隱泛著悶痛，他開始滋生太多的而恨不分的褶皺，只有她的擁抱才能平那些褶皺。

        “阿箏覺得有其它意思嗎？”