國家和社會作為一個整，“養女孩”的收益飛漲，而相比之，養男孩的收益，不但沒見漲，甚至還有跌的跡象。

        現在，雖然通常腦力勞動仍然是男的工作效率更，但女工作產生的價值相比起古代的女，已經翻了無數倍。

        在一個社會的總教育資源少得危急的形，把教育資源一腦的統統給男，這確實是一種可行之法。

        有些女權主義者樂觀地認為，女人和男人已經完全相同，女在工作中已經完全近男。雖然這未必是真的，然而男的價值不怎么看都仍是毫無變化，與古代男持平，而女的價值與古代相比卻翻倍了。

        女人，能撫養孩了！

        比如我剛才所說的，女嬰是沒人撿的，撿回去養不價值；同理，女嬰在她自己家里，即使沒被父母拋棄，也是被認為養不什么價值的。

        到了現代，機設備和信息技術使得腦力勞動的占比大幅提升，而傳統以力為主的勞動則顯著減少了。機械化與自動化取代了許多原本需要大量人力的工作，女的工作效率提了，逐漸與男拉近了差距。

        古代的女兒，既沒有什么用，也不知什么時候就死掉了，你辛辛苦苦養大她，怕是還沒有生一個活著的外孫就死了，怕是還沒有幫助兩個家族之間形成就死了，很少有家庭會花錢花力去好好地養她。

布的輔助之，起活動了！

        女人，活來了！

        另外一個就是腦力勞動的興起，女人的價值翻倍。

        現代教育到了廉價、普及。小學、中學網如地毯般地鋪展開，亮如白晝的教室能夠容納60-500名學生，造紙術、印刷術和電腦排版的技術使得大量印刷的書籍如泥土一般便宜，更別提成本接近于0的電書、電腦文檔了。

        古代社會的教育系統類似于“英教育”的形式，全社會99%的普通人，供養1%的人受教育。而男人因為力更充沛、時間更充足，常常是男人成為了有機會受教育的那1%，而不是女人。

        即使沒生孩，即使不痛經，女人每個月花在使用、理衛生棉的時間也不容忽視。你們總見過女廁隊伍緩慢、排長隊的場景吧？差距這不就來了。

        我們必須承認的是，即使是到了現代，女人可用于工作時間都是比男人少的。

        因此，大量的工作不再專屬于男人，而是可以轉而使用

        在這里我就想提一題主問到的彩禮問題：彩禮是自古就有了，然而，在古代，你花了彩禮，娶到的就是一個那樣的發育不良的病懨懨的瘦小姑娘?？梢哉f，現代人花了彩禮娶到的女質量比古代的好得多，屬實是撿了大便宜。

        另外一個翻天覆地的改變：古代的教育系統與現代差別甚大。

        這樣來，幾乎全國的女，除了少數不差錢的上家庭的富養千金之外，多數都是病懨懨、發育不良的，既沒有力，也沒有智商，更不會有學識。

        有了現代醫學，女人的素質提升了；有了現代科技，力勞動度降低了。這世界已經變得越來越適宜女統治，或者說，越來越適宜女獨自占據。

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        女人，能家務了！

        就算她是一個像鐵一樣健康的女人，生孩后的那幾天總要躺在床上吧？差距這不就來了。

        這就打破了千萬年來兩保持的一種平衡，而我們都知，平衡一旦打破，就會有大刀落到某一方的上。

        女人，能工作了！

        現在的男人們整天抱怨自己受到的種種壓力，就是社會對你們開始轉向嫌棄的一種化。男人的父母還當他是個寶，男人的狗妻還當他是個寶，可社會作為一個宏觀的整，已經開始嫌棄他了。

        家中兒吃肉，女兒吃糠。兒有病了吃人參，而女兒有病了，就踢她去豬棚躺著。

        教育，即使仍然有成本造價，但分攤來也已經是十分便宜的了。因此，就不再是一小群人的專利，也不再是男人的專利。

        就連你想學兒手藝，想學個烹飪、木匠、修車之類的技術，也能0成本地從網絡上載教程，觀看視頻。

        而正因為這樣，國家和家庭投在養女兒中的資源也開始增長。

        在古時候，無論是文化教育（經史典籍）還是職業培訓（木匠收徒），都是成本相當的。